Travma Bilgili Okul yaklaşımının Türkiye'de yaygınlaşmasını hedefleyen Uzm. Fzt. İrem Özbay, çocukların ve yetişkinlerin sinir sistemi gelişimi, duyusal hassasiyetleri ve travmatik deneyimlerinin öğrenme süreçleri üzerindeki etkileri konusunda çok boyutlu bir uzmanlığa sahiptir. Projenin temelini oluşturan beden odaklı regülasyon, duyusal ve duygusal güvenlik ve nörogelişimsel ihtiyaçlara duyarlılık gibi yapıtaşlarının hem saha hem eğitim düzeyinde uygulayıcısı ve geliştiricisidir.

Hacettepe Üniversitesi’nde uzmanlık eğitimini, lösemi tanısı almış çocuklar üzerinde gerçekleştirdiği çalışmalarla tamamlayan İrem Özbay, travmanın erken çocuklukta ve okul çağındaki etkilerine bilimsel bir zemin kazandırma hedefiyle kariyerine yön vermiştir. Travma Bilgili Okul modelinin beden temelli yaklaşımını fizyoterapi biliminin ışığında şekillendirerek, okullarda uygulanabilir, duyarlı ve sürdürülebilir pratiklerin geliştirilmesine katkı sunmaktadır.

Fizyoterapistlere özel 200 saatlik Yoga Eğitmenlik Eğitimi’ni Dr. Fzt. Görkem Dizdar ve Nörogelişimsel Yoga Eğitmeni Ela Şeker ile birlikte tamamlamış; ardından süpervizyon süreçlerine destek vermiştir. Ayrıca, Uzm. Ece Türkmut Dere’nin liderliğinde yürütülen 200 Saatlik Yoga Alliance onaylı Travma Bilgili Yoga Uzmanlık Eğitimi’ni tamamlayarak, bu yaklaşımı çocuklar ve eğitim ortamlarına taşıyan az sayıdaki uygulayıcıdan biri haline gelmiştir.

Indiana Üniversitesi’nin uluslararası Travma Bilgili Bakım Sertifikasyon Programı ve Görsel Sistem Eğitimi gibi tamamlayıcı eğitimlerle uzmanlığını pekiştirmiştir. Çocuklarla oyun temelli travma bilgili fizyoterapi, yetişkinlerle ise nörogelişimsel hareket, oyun pratikleri ve yoga uygulamaları yürütmektedir.

2023 yılında Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi Kongresi’nde Dr. Fzt. Yağmur Çam ile birlikte sunduğu “Pediatrik Fizyoterapide Travma Bilgili Yaklaşım” bildirisi ile Türkiye’de fizyoterapi alanında travma bilgili sunumu gerçekleştiren ilk isimler arasında yer almıştır.

Travma Bilgili Okul projesi kapsamında; öğretmenlere, ebeveynlere ve çocuklara yönelik beden temelli farkındalık, regülasyon ve duyusal-duygusal güvenlik içerikli programların oluşturulmasında aktif rol almaktadır. Projenin vizyonu doğrultusunda, okullarda güvenli alanlar yaratmak ve öğrenmenin nörobilimsel alt yapısını güçlendirmek amacıyla disiplinlerarası katkı sunmaya devam etmektedir.